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    國際游學

    國際游學 | 澳洲插班,希望每個孩子都對世界充滿興趣

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    前段時間,有一篇文章在網絡爆紅,講的是北京某中學國際部的孩子。



    他們對世界充滿興趣,他們組織的TED-X演講內容五花八門,從中醫到建筑,從航空管制到電競發展……


    他們參加了大量的社會實踐活動,比如公益活動、藝術文學之旅、攝影及戶外探索,以豐富自己的人生體驗。


    他們注重對知識的捕捉,對世界的感知,對生命的體驗,更甚于對于物質的追求與享受。



    在世間忙忙碌碌,去追逐自己感興趣的一切事物,這是多么美好的人生體驗啊。


    我們從這幫孩子身上捕捉到極具價值的閃光點,值得分享給所有的孩子。



    我們希望,每個孩子的成長經歷都飽滿充實,每段學生時代,都可以不被世俗打擾,全心全意投入到認知世界、學習知識當中。


    對于孩子來說,能夠在學生時代以舒展的姿態,盡其所能汲取世界的營養,轉化為能量讓自己茁壯成長,就是最重要的事。


    我們希望每一個孩子,能夠走出日常生活的樊籠,到全新的世界去體驗不同的生活方式,汲取豐富的營養成分。


    我們希望每一個孩子,都能夠對這個世界感興趣,積極融入到不同的體驗活動中,尋找到主動探究事物的樂趣。



    我們希望能有一種更local的方式,把另一種人生體驗呈現給孩子們,不流于蜻蜓點水般的路過,而是停下來,融進去,以當地人的視角去感知和生活。


    澳洲插班+農場體驗+義工行動,

    是我們為孩子們精心設計的全球課堂之一。



    優質私校插班


    許多家長都關心這樣一個問題:

    送孩子去國外插班有什么好處?



    1
    語言表達自信


    最直接的好處,就是提升孩子們的語言表達自信。

    國際化的語言環境,1對1學伴的幫助,更能夠激發孩子們的表達欲。



    插班課堂是以學校教學為主,涵蓋英語/數學/藝術/品質/體育等課程內容,豐富的課堂內容讓孩子們更愿意參與其中。


    中國孩子數學普遍較好,到了澳洲之后還會反過來成為當地孩子的數學老師,極大提升孩子們的自信和表達的動力。


    知道了語言的重要性和實用性,孩子們才會自發的去學習和練習語言。


    2
    感知不同的教育


    每個孩子都應該有一次機會,去感受不以成績為目的的教育,去沉浸于收獲知識本身的樂趣。



    他們能夠成為教育的感知者,參與者,而不僅僅是接收者。


    3
    文化接收與輸出


    親眼見過,才會理解,這個世界因不同的文化而變得多么有趣。

    與異國同伴朝夕相處,會加深孩子們對不同文化的感知,以及對世界的理解。


    于此同時,我們的孩子們也在影響澳洲孩子對中國的認知,這是一件很有意義的事。


    photo by Yuchen He

    2017年,孔子學院的文化交流活動 photo by Ji He


    我們曾經安排過一堂京劇課,由中國孩子們精心準備,引起了當地孩子的一陣驚嘆,乃至學習的興趣。我們的孩子臉上都寫滿了興奮——在國內接受中華文化教育固然很重要,但只有文化交流,能給孩子們帶來這樣真切的文化自豪。



    local生活體驗


    知乎上有一個問題:去過100個國家是一種什么樣的體驗。


    點贊最多的回答是:懂得了這世界上沒有絕對的正確,能夠接受別人有不同的三觀和其衍生出來的思考方式。



    見過的世界越大,對人間的包容也就越大,心如浩海,能夠容納大川大河。



    劉慈欣在《三體》中說:很多人,終其一生都未能向塵世外看上一眼。


    而我們的孩子們,應該有一個機會,走出日常生活圈子,去體驗地球另一端的另一種生活方式。



    這一次,孩子們將融入澳洲日常,用自己的眼睛去捕捉澳洲的生活點滴。


    1
    最本土的澳洲生活


    入住寄宿家庭,和他們一起生活起居,自行乘坐公共交通上學放學。

    走進澳洲集市,調查澳洲日常消費,了解澳元與人民幣的匯率,以及產生匯率的原因。



    2
    最美好的農場體驗


    哪個孩子的夢中,沒有藍天碧草,威風的駿馬,軟萌的小綿羊?

    可是對城市里的孩子來說,這樣的場景,大多數時候都只能出現在童話里。



    這一次,孩子們可以走進澳洲農場,放羊騎馬數星星,在農場主的帶領下,體驗地道的農場生活。


    3
    了解大學留學生活


    去悉尼大學,拜訪澳洲大學生和中國的留學生,聽他們分享自己的生活方式與人生感悟。



    這個世界很大,而對世界的感知卻藏在日常生活里,南半球的這一場生活體驗,也將是獨一無二的。



    愛與責任:義工行動


    一個孩子在海灘邊,把一條一條被海浪沖到岸上的魚扔回海里,一個大人問:“這么多與你救得過來嗎?誰會在乎呢?”


    小男孩一邊救魚一邊回答:“這條魚在乎。”


    隨即又將一條魚扔回了海里。



    世界上有一群人,在你不知道的地方,做著看似微不足道卻意義非凡的小事。


    我們曾帶孩子們,去斯里蘭卡參加海龜保育行動,救護海龜的NGO組織已經有50年的歷史,50年里,他們收集海龜蛋,孵化,放生了大約500萬只海龜。這個龐大到驚人的數字,來自每一天的日積月累。




    當孩子們把小海龜放生回印度洋里的時候,久久不愿意離開,從此在印度洋里,有了一份屬于他們的牽掛。


    與孩子接觸越久,越覺得成人世界與孩子世界應該是互相學習的,我們是教他們適應社會法則的老師,他們是我們學著用心生活的老師。誰技高一籌,我們沒有資格評判。


    這一次,他們將在澳洲了解世界義工組織,參與保護有袋動物,獲取義工證書。同時,探索澳洲獨立的生態系統。





    這個義工行動有什么意義呢?誰會在乎呢?

    參與的每一個孩子都會在乎,因為這個世界,將是他們的。



    通識課堂:這個有趣的世界

    每一次游學,都應該是精心準備的,就像教學一樣,設置課程體系與教學目標,才能把目的地精髓分享給孩子們,讓他們真正有所收獲。


    所以,我們的游學行程設置了世界通識課堂,課程配合知識手冊、PPT與知識卡片,生動靈活,讓孩子們全方位了解澳洲。




    航海發現 | 是誰首先發現了澳大利亞?

    澳洲常識 | 南半球第二大的國家,為什么只有2500萬人?

    獨立板塊 | 澳洲為什么有那么多有袋動物?

    澳洲經濟| 騎在羊背上的國家、坐在礦車上的國家、手持麥穗的國家

    南半球星空 | 認識“南半球水手的指南針”南十字座和《三體》原型半人馬座α星




    我們希望,每一次游學歸來,都能把這個地方、這段經歷植根在孩子們心里。


    我們怎樣評估游學對孩子的影響呢?不通過考試,不通過背誦知識,只要孩子們能夠趣味盎然的講出這個地方的故事,這就是一次成功的游學。



    結語

    孩子們的成長時間有限,我們要做的,

    是盡可能的把世界上最值得的事物呈現給他們,

    一個目的地可以有很多種玩法,

    我們希望這一次的澳洲,

    是最適合孩子的那一種。


    這個世界很有趣,

    孩子,希望你對這個世界

    永遠滿懷興趣。



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